Curso orientador laboral inem

Informe detallado de la orientación profesional

Real Decreto 646/2002, de 5 de julio, de traspaso a la Comunidad Autónoma de Aragón de la gestión realizada por el Instituto Nacional de Empleo en materia de trabajo, empleo y formación.
Título en idioma original: Real Decreto 646/2002, de 5 de julio, sobre traspaso a la Comunidad Autónoma de Aragón de la gestión realizada por el Instituto Nacional de Empleo en el ámbito del trabajo, el empleo y la formación.
La Constitución, en su artículo 149.1.13.a, reserva al Estado la competencia exclusiva sobre las bases y coordinación de la planificación general de la actividad económica, estableciendo en el mismo artículo 149.1.7.a, que el Estado tiene competencia exclusiva en materia de derecho laboral, sin perjuicio de su ejecución por los órganos de las Comunidades Autónomas.
En el artículo 149.1.30. la Constitución establece la competencia exclusiva del Estado sobre la regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos académicos y profesionales y de las normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la Constitución, que reconoce, por su parte, el papel de los poderes públicos en la programación general de las enseñanzas, la inspección y la homologación del sistema educativo, para asegurar el cumplimiento de las leyes. Además, el artículo 30 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, remite la ordenación de la formación profesional ocupacional a su normativa específica de carácter laboral.

Orientación profesional en las escuelas

La orientación escolar y profesional ofrece conocimientos sobre cómo se configura la elección de la educación, la profesión y la carrera de las personas y cómo se organizan y funcionan la sociedad, la vida laboral y la educación. Los estudios en este campo proporcionan una buena base para trabajar con los procesos de carrera de los individuos.
En el programa se estudian cursos interdisciplinarios dentro del campo de las ciencias sociales y del comportamiento. Los estudios incluyen los fundamentos de la psicología, la pedagogía y la sociología que son necesarios para entender los procesos de carrera de las personas, es decir, las elecciones, el aprendizaje y los cambios en relación con el futuro y la carrera. Además, desarrollarás conocimientos sobre cómo se rigen, organizan y funcionan la sociedad, la vida laboral y la educación.
Como orientador de estudios y carreras, puedes trabajar con jóvenes y adultos que se enfrentan a la elección de la educación, la carrera y el futuro. También puedes trabajar con desempleados o personas en transición o rehabilitación profesional. Hoy en día, el asesoramiento profesional a los inmigrantes recién llegados es un área en expansión.
Es habitual trabajar en los distintos niveles educativos y en las oficinas de empleo, pero también en actividades de dotación de personal y rehabilitación. Las escuelas, las instituciones de enseñanza superior, los municipios y las empresas de orientación profesional son ejemplos de empleadores que demandan la competencia de los orientadores de estudios y de carrera.

Marco de orientación profesional

Los servicios de información y orientación propiamente dichos suelen prestarse dentro de los centros escolares u otras instituciones educativas, pero también hay municipios que ofrecen orientación a través de un centro de orientación externo y central. El sector privado es bastante limitado en Suecia, pero existen algunas oficinas de empleo privadas y empresas especializadas en la orientación y el asesoramiento profesional.
También se ofrecen servicios de orientación e información a través de servicios web financiados con fondos públicos. El portal nacional de educación Utbildningsinfo.se es un sitio web para estudiantes, padres y profesionales de la educación. Studera.nu informa a los ciudadanos suecos sobre la educación superior. El Servicio Público de Empleo de Suecia proporciona descripciones de diferentes profesiones y ofrece previsiones sobre el mercado laboral.
En distintas partes de Suecia se organizan periódicamente ferias profesionales locales, regionales y nacionales para los alumnos que están a punto de dar sus próximos pasos dentro de los estudios o el trabajo. A menudo se ofrece orientación profesional individual durante estos eventos.

Estrategias de orientación profesional

El sistema de orientación español proporciona, en principio, acceso a los servicios de orientación educativa y profesional a todos los ciudadanos en cualquier etapa de su vida, ya sea que estén estudiando o formándose, que estén empleados, que estén desempleados o que estén formándose a lo largo de la vida. Dado que España es un país muy descentralizado, la orientación es proporcionada por diferentes instituciones y organizaciones del Gobierno Central y de las Comunidades Autónomas (regiones) de la siguiente manera:
La ley educativa “Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación” (LOMLOE, diciembre 2020) establece la legislación nacional y define la Orientación como un derecho del alumno, siendo un factor de calidad educativa. “La orientación educativa y profesional como medio para alcanzar una formación personalizada que contribuya a una educación integral en conocimientos, habilidades y valores” es uno de los principios de esta ley.
Actualmente se está elaborando un marco común, que respeta las responsabilidades de cada proveedor y las de las Comunidades Autónomas, para optimizar los resultados y conseguir que la orientación permanente se convierta en un complemento y apoyo al aprendizaje a lo largo de la vida.