Ejercicios distribucion normal 1 bachillerato

Ib math sl preguntas de distribución binomial pdf

Lanzas una moneda y anotas el resultado. ¿Cuál es la probabilidad de que el resultado sea cara? Si lanzas una moneda dos veces, ¿te dice la probabilidad que estos lanzamientos den como resultado una cara y una cruz? Puedes lanzar una moneda justa diez veces y registrar nueve caras. Como has aprendido en la (Figura), la probabilidad no describe los resultados a corto plazo de un experimento. Da información sobre lo que se puede esperar a largo plazo. Para demostrarlo, Karl Pearson lanzó una vez una moneda justa 24.000 veces. Registró los resultados de cada lanzamiento, obteniendo cara 12.012 veces. En su experimento, Pearson ilustró la Ley de los Grandes Números.
La Ley de los Grandes Números establece que, a medida que aumenta el número de ensayos en un experimento de probabilidad, la diferencia entre la probabilidad teórica de un suceso y la frecuencia relativa se aproxima a cero (la probabilidad teórica y la frecuencia relativa se acercan cada vez más). Al evaluar los resultados a largo plazo de los experimentos estadísticos, a menudo queremos conocer el resultado “medio”. Esta “media a largo plazo” se conoce como el valor medio o esperado del experimento y se denota con la letra griega μ. En otras palabras, después de realizar muchos ensayos de un experimento, se esperaría este valor medio.

Preguntas sobre la distribución binomial ib

En la lección 4 continuamos nuestra discusión sobre la descripción de los datos mediante resúmenes numéricos y también pensamos en los cuadros estadísticos.    En la siguiente tabla se ofrece un resumen de algunas de las preguntas clave abordadas.
En la lección 3 aprendimos que la desviación estándar proporciona una medida de la variabilidad respecto a la media. Por lo general, la mayoría de las observaciones están dentro de una desviación estándar de la media, y las observaciones que se alejan más de tres desviaciones estándar de la media son muy raras. Por lo tanto, la desviación estándar proporciona un criterio natural para medir la posición de una observación en relación con otras. Si está cinco desviaciones estándar por encima de la media, sabe que está en la cima de la lista; una desviación estándar por debajo de la media y sabe que está en el lado bajo, pero no demasiado abajo. La puntuación estandarizada es una medida de la posición relativa en una lista, es simplemente el número de desviaciones estándar por encima (+) o por debajo (-) de la media en la que se encuentra. Para calcular la puntuación estandarizada de un valor, se toma
Estos números se llaman “estandarizados” porque la propia lista de puntuaciones estandarizadas siempre tiene una media de 0 y una desviación estándar de 1,0. Esto se debe a que al restar la media de cada valor, la nueva media es igual a cero y al dividir cada valor por la desviación estándar, la nueva desviación estándar es igual a 1.

Ejercicios y soluciones de la distribución normal

Utiliza la siguiente información para responder a los dos siguientes ejercicios: El tiempo de recuperación de los pacientes de una determinada intervención quirúrgica se distribuye normalmente con una media de 5,3 días y una desviación típica de 2,1 días.
El tiempo para encontrar una plaza de aparcamiento a las 9 de la mañana sigue una distribución normal con una media de cinco minutos y una desviación típica de dos minutos. Si la media es significativamente mayor que la desviación típica, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
Las alturas de los 430 jugadores de la Asociación Nacional de Baloncesto figuran en las listas de los equipos al comienzo de la temporada 2005-2006. Las alturas de los jugadores de baloncesto tienen una distribución normal aproximada con una media, µ = 79 pulgadas y una desviación estándar, σ = 3,89 pulgadas. Para cada una de las siguientes estaturas, calcula la puntuación z e interprétala utilizando frases completas.
La presión arterial sistólica (dada en milímetros) de los varones tiene una distribución aproximadamente normal con media \(\mu = 125\) y desviación estándar \(\sigma = 14\). La presión arterial sistólica de los varones sigue una distribución normal.

Hoja de trabajo de la distribución normal pdf

PHPP 501 Intr Pharm Experiential I (1) (otro) Los estudiantes de primer año de farmacia pasarán un semestre en el entorno de la farmacia minorista o en el entorno de la farmacia hospitalaria para observar la práctica farmacéutica. Calificado: P/NP. (Atributos: ALEX)
PHPP 502 Int Pharm Experiential II (1) (otro) El segundo curso de la secuencia IPPE se basará en las habilidades y los conocimientos de PHPP 501 para desarrollar la práctica de la atención farmacéutica. Calificado: P/NP. (Atributos: ALEX)
PHPP 503 Intr Pharm Prac Experien III (1) (otro) Los estudiantes de segundo año comenzarán a desarrollar sus habilidades de entrevista con pacientes, recopilación de gráficos y desarrollo y presentación de casos. Los estudiantes pasarán un semestre en clínicas de atención médica de la comunidad y un semestre en un centro de atención a largo plazo. Los estudiantes presentarán casos reales de atención al paciente en un formato de seminario a lo largo del semestre. Calificado: P/NP. (Atributos: ALEX)
PHPP 504 Intr Pharm Prac Experien IV (1) (otro) Los estudiantes de segundo año de farmacia comenzarán a desarrollar entrevistas con pacientes, recopilación de gráficos y desarrollo de casos y habilidades de presentación. Los estudiantes pasarán el semestre en una clínica de atención médica de la comunidad o en un centro de atención a largo plazo. Los estudiantes presentarán casos reales de atención al paciente en un formato de seminario a lo largo del semestre. Se califica como P/NP. (Atributos: ALEX)