Historia para niños de primaria

Historias horribles

Una escuela primaria (en Irlanda, el Reino Unido[1], Australia[2], Nueva Zelanda y Sudáfrica), junior school (en Australia[3][4]), elementary school o grade school (en EE.UU. y Canadá) es una escuela para la educación primaria de niños que tienen entre cuatro y once años (y a veces hasta trece). Suele ser posterior a la educación preescolar y anterior a la secundaria.
La Clasificación Internacional Normalizada de la Educación considera la educación primaria como una fase única en la que los programas suelen estar diseñados para proporcionar las habilidades fundamentales en lectura, escritura y matemáticas y para establecer una base sólida para el aprendizaje. Se trata del nivel CINE 1: educación primaria o primera etapa de la educación básica[5].
A medida que la influencia romana disminuía, se crearon las grandes escuelas catedralicias para proporcionar una fuente de coristas y clérigos. La Kings School de Canterbury data del año 597. El Concilio de Roma, en 853, especificó que cada parroquia debía impartir educación elemental: ritual religioso, pero también lectura y escritura en latín[6]:81

Historia de la bbc para niños

La historia puede ser una de las materias más difíciles de enseñar. No porque sea demasiado complicada, sino porque es enorme. La historia de la humanidad es inmensa, con una historia registrada que abarca más de 5.000 años. Para cualquier padre que eduque en casa, la enseñanza de la historia puede ser intimidante. Con miles de años que revisar, ¿por dónde empezar? ¿Y cómo te aseguras de que tu hijo retenga la información y aprenda las valiosas lecciones que la historia puede enseñarnos?
Empezar por el principio de la historia significa que tendrás que cubrir el antiguo Egipto, Grecia, Roma, Mesopotamia, India, China, Japón y más, lo que te deja de nuevo en el punto de partida. ¿Y si te dijera que hay una forma más fácil de introducir la historia?
Empieza por lo local, y me refiero a lo local. Examine las tradiciones y la historia de su familia. Comparta recetas familiares, costumbres festivas y refranes populares (frases comunes que usted o los miembros de su familia utilizan para describir a una persona o situación). Anime a su hijo a participar e investigar cada una de estas costumbres.
Aprender sobre la historia de su familia ayudará a sus hijos a conectar con el esquema más amplio de la historia y a comprender la importancia de estudiar el pasado. Una vez que se sientan cómodos, pueden ampliar sus lecciones a la historia de su ciudad o estado, y luego de su país. Para los que estamos en Estados Unidos, eso significa estudiar nuestra fundación, la Revolución Americana y lo que sigue.

América: la historia de nosotros

La historia ocupa una posición curiosamente fracturada en las escuelas primarias. Prácticamente ausente en los grados de primaria -o limitada a unas pocas historias míticas de presidentes y peregrinos-, pasa a dominar rápidamente el plan de estudios sociales en los grados intermedios, cuando se espera que los alumnos dominen siglos de historia estatal, nacional y mundial en tres años. Los profesores de cuarto curso y posteriores se sienten a menudo presionados para cubrir grandes cantidades de material, en parte porque los alumnos entran en sus clases habiendo aprendido muy poca historia previamente. Los profesores de primaria, por su parte, se resisten a añadir a su propio plan de estudios más contenidos basados en los libros de texto, ya que, comprensiblemente, los consideran inapropiados para los niños pequeños. Dada esta peculiar disposición -desde tres o cuatro años sin apenas historia hasta una cobertura excesiva durante tres años- no es de extrañar que los niños retengan poco de lo que se esperaba que aprendieran en la escuela primaria.
Pero no tiene por qué ser así. Las investigaciones recientes sobre los conocimientos y la comprensión histórica de los alumnos de primaria apuntan a formas más adecuadas de enseñar la materia a los niños desde el jardín de infancia hasta el sexto curso. Esta investigación identifica varios patrones consistentes en la forma en que los estudiantes piensan sobre la historia, así como las áreas que más (y menos) conocen. Los profesores pueden utilizar los resultados de estos estudios para diseñar una enseñanza de la historia cognitivamente sólida, es decir, una enseñanza que se base en lo que los alumnos ya saben y que aborde las lagunas o los malentendidos de sus conocimientos. Teniendo en cuenta las conclusiones que se exponen a continuación, los profesores de primaria pueden introducir a los alumnos en la historia significativa mucho antes de cuarto grado, mientras que los profesores de los grados intermedios pueden ayudar a los alumnos a aprender mucho más que hechos apenas comprendidos y rápidamente olvidados.

Historia de estados unidos para niños

Aprender sobre temas de historia en la escuela primaria puede ser muy divertido. Los niños se inspiran en la investigación de los acontecimientos, les encanta pensar en la gente del pasado, y disfrutan especialmente de todas las partes que son sangrientas, desagradables o simplemente locas (por eso Horrible Histories es tan popular). También es fantástico para utilizar tantas habilidades de inglés, TIC, arte y colaboración que no podemos ignorar las maravillosas ventajas de aprender sobre el pasado.
La historia en el Plan Nacional de Estudios se puede resumir en unas pocas afirmaciones: ordenar los acontecimientos en el tiempo; encontrar diferencias y similitudes; escribir y hablar sobre el pasado; utilizar diferentes fuentes de información; hacer y responder preguntas. Todas las clases de cada curso realizarán todas estas actividades en algún momento y tratarán de relacionar el “antes” con el “ahora”.
Los objetivos del aprendizaje temprano en EYFS se centran en los recuerdos del niño. Puede ser que se les pida que recuerden un acontecimiento especial, una rutina o una costumbre de su familia. Pueden hablar de las diferencias entre los distintos miembros de la familia o las distintas generaciones.