Que es la docencia

Qué es la profesión docente

En educación, la enseñanza es el intercambio concertado de conocimientos y experiencias, que suele organizarse dentro de una disciplina y, más generalmente, la provisión de estímulos para el crecimiento psicológico e intelectual de una persona por parte de otra persona o artefacto.

En la educación, la enseñanza es el intercambio concertado de conocimientos y experiencias, que suele organizarse dentro de una disciplina y, más generalmente, la provisión de estímulos para el crecimiento psicológico e intelectual de una persona por parte de otra persona o artefacto. (IGI Global, 2019c AU59: La cita "Global, 2019c" no coincide exactamente con una sola referencia, sino que puede coincidir con varias. Por favor, compruebe la exactitud de la cita. ),

En educación, la enseñanza es el intercambio concertado de conocimientos y experiencias. Suele organizarse dentro de una disciplina y, de forma más general, es la provisión de estímulos para el crecimiento psicológico e intelectual de una persona por parte de otra persona o artefacto.

Esto se refiere no sólo a las expectativas de instrucción en el aula, sino que también incluye los esfuerzos de asesoramiento, la tutoría no sólo de los estudiantes, sino también de los colegas de la facultad, la planificación y el desarrollo del plan de estudios a nivel de programa, así como los esfuerzos de curso por curso, con el diseño del curso y el desarrollo incluyendo entornos de aprendizaje presencial, híbrido y en línea.

Qué es la enseñanza en la educación

La enseñanza, el aprendizaje y la evaluación son aspectos del plan de estudios de los que los profesores son responsables. Es importante tener una comprensión compartida de estos aspectos. A continuación se dan las definiciones de estos aspectos.

La enseñanza puede definirse como el compromiso con los alumnos para permitir su comprensión y aplicación de conocimientos, conceptos y procesos. Incluye el diseño, la selección de contenidos, la impartición, la evaluación y la reflexión.

Enseñar es implicar a los alumnos en el aprendizaje; por tanto, la enseñanza consiste en hacer que los alumnos participen en la construcción activa del conocimiento. Un profesor no sólo debe conocer la materia, sino saber cómo aprenden los alumnos y cómo transformarlos en aprendices activos. Una buena enseñanza, por tanto, requiere un compromiso con la comprensión sistemática del aprendizaje.  El objetivo de la enseñanza no es sólo transmitir información, sino transformar a los alumnos de receptores pasivos del conocimiento de otros en constructores activos de su propio conocimiento y del de los demás. El profesor no puede transformar sin la participación activa del alumno, por supuesto. La enseñanza consiste fundamentalmente en crear las condiciones pedagógicas, sociales y éticas en las que los alumnos aceptan hacerse cargo de su propio aprendizaje, individual y colectivamente.  [

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En educación, la enseñanza es el intercambio concertado de conocimientos y experiencias, que suele organizarse dentro de una disciplina y, más generalmente, la provisión de estímulos para el crecimiento psicológico e intelectual de una persona por parte de otra persona o artefacto.

En la educación, la enseñanza es el intercambio concertado de conocimientos y experiencias, que suele organizarse dentro de una disciplina y, más generalmente, la provisión de estímulos para el crecimiento psicológico e intelectual de una persona por parte de otra persona o artefacto. (IGI Global, 2019c AU59: La cita "Global, 2019c" no coincide exactamente con una sola referencia, sino que puede coincidir con varias. Por favor, compruebe la exactitud de la cita. ),

En educación, la enseñanza es el intercambio concertado de conocimientos y experiencias. Suele organizarse dentro de una disciplina y, de forma más general, es la provisión de estímulos para el crecimiento psicológico e intelectual de una persona por parte de otra persona o artefacto.

Esto se refiere no sólo a las expectativas de instrucción en el aula, sino que también incluye los esfuerzos de asesoramiento, la tutoría no sólo de los estudiantes, sino también de los colegas de la facultad, la planificación y el desarrollo del plan de estudios a nivel de programa, así como los esfuerzos de curso por curso, con el diseño del curso y el desarrollo incluyendo entornos de aprendizaje presencial, híbrido y en línea.

Qué es el proceso de enseñanza-aprendizaje

En este artículo, Mark K Smith explora la naturaleza de la enseñanza: esos momentos o sesiones en los que realizamos intervenciones específicas para ayudar a las personas a aprender cosas concretas. Lo enmarca en un debate sobre la pedagogía y la didáctica y demuestra que es necesario desvincular la consideración del proceso de enseñanza del papel de “profesor” en las escuelas.

contenidos: introducción – ¿qué es la enseñanza? – definición de la enseñanza – enseñanza, pedagogía y didáctica – enfoque de la enseñanza como proceso – estructuración de las intervenciones y utilización de diferentes métodos – ¿cómo es la buena enseñanza? – conclusión – lecturas adicionales y referencias – agradecimientos – cómo citar este artículo

En los programas de formación del profesorado -y en el desarrollo profesional continuo- se dedica mucho tiempo al “qué” de la enseñanza: qué áreas debemos cubrir, qué recursos necesitamos, etc. El “cómo” de la enseñanza también recibe mucho espacio: cómo estructurar una lección, gestionar las clases, evaluar para el aprendizaje, etc. A veces, como comenta Parker J. Palmer (1998: 4), podemos incluso plantear la pregunta “por qué”: “¿con qué fines y para qué enseñamos? Pero rara vez, o nunca”, continúa: “nos preguntamos el “quién”: ¿quién es el yo que enseña?